羊城晚报|揭秘“最贵民校”华师附外:校长陈泽芳告诉你,我们“贵”得有底气!

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在广州,华南师范大学附属外国语学校(下文简称“华师附外”)一直被冠以“最贵民校“之称。

华师附外到底“贵”在哪?

近日,羊城晚报记者专访了华师附外校长陈泽芳。她告诉我们,华师附外的“贵”,不仅仅只是先进的教学设备和优良的学习环境,更体现在学校的软实力上:是“更中国,更世界”中外融合的办学理念和创新课程特色;是建校于1933年具有深厚底蕴和学术高度的华南师大的品质引领和教学设计;是一支“孩子先于内容,爱先于一切”的汇聚海内外教育人才的专业团队……

在陈泽芳看来,华师附外的“最贵”,代表着想把学校做到最好的张力和追求。“真正的教育在于唤醒”,华师附外希望唤醒每个孩子内心中最好的自己。

 


华师附外校长陈泽芳

 

谈教育

让世界成就最好的自己

羊城晚报:请问华师附外的核心竞争力是什么?

陈泽芳:“更中国,更世界”的中外融合的创新课程特色正是华师附外的核心竞争力。华师附外将国家课程、国际课程和中国文化课程相整合,渗透探究学习,提倡全人教育,为学生的全面发展奠定基础。

我们的课程体系呈现出“T”字型结构。其中,向代表视野,想象力,创造性,延展性,这是西方教育的优势;向则代表深度,难度,技能,逻辑,这是东方教育的优势;学校内的同文书院,始建于1862的京师同文馆被复制到华师附外,是中华传统文化传承和创新。华师附外的教育,不是在比较东方好还是西方好,而是要把这两个方面的优势结合起来,通过“1+X”的课程模式,实现个性化发展,这正是我们更中国,更世界的核心竞争力。

华师附外的课程具有分类培养、中西融合、多维英语、个性化选修、EMI课程和兼修二外六大特色。今年,华师附外根据分类培养的原则,开设爱培国际项目(IEP),提供创新课程。在华外,英语不仅仅是作为一门语言来学习,更多的是作为学习的媒介语,科技、设计、体育、艺术、思维等课程都设计有内容是由外籍教师来教授。在沉浸式的外语环境中习得语言,理解文化,从而为培养世界公民奠定基础。

 


同文书院的冥思

 

羊城晚报:请用一句话来表述华师附外的教育。

陈泽芳:“让世界成就最好的自己。”华师附外发展“研学教育”,开设“世界课堂”,渗透探究精神,让世界成为我们的教科书,让行走成为一种学习方式,让孩子们走近社会,走近自然,走近世界。让学生在没有标准答案的探索过程中,寻找解决问题的方法,培养批判性思维,培育学生的领袖能力。不管是走进阳朔的坚毅之旅,还是英国米尔菲尔德夏令营、抑或芬兰“圣诞老人探索之旅”……遍布全球的华外“世界课堂”,让孩子们在行走到哪,探索到哪,成长到哪,让世界成就更好的自己。

 


外教的思维课

 

谈学校

精英家长助推学校发展

羊城晚报:华师附外在办学之初就被冠以广州最“贵”的民校之称,这也从另一方面说明了华外学生的家庭背景,这一类家庭现在的教育现状如何?

陈泽芳:华外的最贵,事实上代表着我们想把这个学校做到最好的张力和追求。在华外,毕业自北大、清华、中大等一流高校和海归的家长比比皆是,他们中有很多是行业领袖,丰富教育资源的整合,很好地助推了学校的发展。特别感恩在校的家长,因为他们愿意在我们理念和愿景的初创初期,选择与我们共建学校,这非常了不起。让我们欣慰的是,华外的新生有超过50%是受到在校家长的影响和推荐报读,有37个家庭有2个甚至3个小孩在华外上学。这些家长相信华外可以做最好的教育,在他们看来,孩子喜欢学校、热爱学习比什么都重要。让我们每一天的努力都化作每个人的成长,这是对每一个人的选择最好的回报。

华师附外还拥有广州岭南教育集团的诸多优势资源。“全国三八红旗手”、“全国杰出创业女性”,出自教育世家的贺惠芬董事长多次表示,集团将给予华师附外强有力的支持,“办最好的教育,做最好的自己。”

 


华师附外升旗仪式

 

谈教学

提倡无边界学习模式

 

羊城晚报:“更中国,更世界”在华师附外是怎样践行的?

陈泽芳:首先,学生在校学习是“一人一课表”。实行分类走班、分层走班,打破行政班管理,更好地实施个性化教育。老师的办公地点就在课室内,所有课室都可由师生结合IE“启发潜能教育的文化,个性化设计与布置,同时也是一个小型图书馆。学校大大小小有几十个图书馆,学生行走到哪,就阅读到哪,成长到哪。我校学生在IEEA国际英语精英赛广东省决赛中,省前十的同学我校占了七位,学校参加黄埔区的期末统考,成绩名列前茅,每一次都在进步,各项指标都在提升;通过这样的课程,学生不仅学得好,还能够全面发展,实现真正的全人教育。

 


华师附外图书馆

 

其次,我们提倡无边界学习模式。无边界,第一是突破课堂边界:把学生带到户外上《春来了》,亲身体验春天的魅力;在博物馆上历史课,在栩栩如生的史料面前感受历史的重量;在世界500强企业上职业体验课,在体验不同的工作中寻找自我,从而寻找到更好的自己。

第二是突破空间边界。在华外,学习无处不在。走进我们的课室,可以感受到现代技术作为教育的发动机的推动作用:iPad教学、手机直播课堂、VR教学技术的引进……;我们不仅仅在校园内随时随地学习,还可以通过智能设备连接地球的另一端,和世界各地的同龄人通过互联网互动、交流、分享,通过互联网与大洋彼岸姊妹学校同步教学。

 


编程机器人的乐趣

 

第三是突破角色边界。在华师附外,学生可以成为小老师,家长可以作为我们的家长导师团,突破传统的师生角色。在这里,学生、家长、老师都可以一起来成为最好的自己,只要有才华,愿展示,就有舞台。学校每周五都为师生、家长提供“艺起来”的展示舞台。多平台个性化的培养,除了学霸,你还可以是多方面的牛娃,击剑达人、马术达人、轮滑达人双节棍专家、舞蹈达人、小小发明家······

华师附外实行导师制和学分制。由首席导师、学科导师和生活导师组成的导师团队,分工合作,全方面地呵护孩子的成长。学分制则让我们突破“一张试卷分高下”,采用多元评价方式,关注对学生能力的培养。

 


神奇的3D打印机

 

 


华师附外的操场

 

记者印象

两年前,华师附外在广州诞生,以“最贵”的学费引起轰动,引起关注的还有从全国海选出来的第一任校长陈泽芳。她从成都辞去公职,南下广州,挑起华师附外的重担。

在记者眼中,陈泽芳知性优雅,落落大方。无论是担任教育部门领导,还是担任一校之长,“让每个孩子做最好的自己”是她不变的教育追求。

陈泽芳说,从对人的一生的影响来讲,基础教育是人生的奠基。在孩子成长初期为他们提供最好的教育,是她的教育梦想。

从公办到民办,很多人会问陈泽芳哪种体制好,对此她总是一笑置之。其实,在她看来,无论公办还是民办都有各自的优势,关键是老师和家长对教育的理解。

真正的教育在于“唤醒”,每个人的内心都有一个最好的自己,这需要学校、家长和社会共同唤醒、呵护和培育。

这两年间,华师外校从01,华师附外更中国,更世界的理念已开花结果,这让陈泽芳感到很是欣慰。这里让我的生命依然保持着活力,找到自己的成长空间。

 

文字:羊城晚报记者 叶志垚

编辑:王春