华外CEP双语小学的数学学科，在“一体两翼”的课程总框架下，以国家课程为主体，拓展课程和学科探究交相辉映，形成了“学科常规+思维数学”的特色学科文化。

国家课程教学中，以“学科常规”+“思维训练”为突破口，发展学生思维，提升学习能力,培养学生会思考，能表达，懂方法，善运用的数学能力。

为孩子们打开了一扇通往数学世界的大门，开设了丰富的数学选修课。低年级段，我们以绘本阅读和数独为媒介，让孩子们在故事中感受数学的魅力；创意数字画、七巧板，更是锻炼了孩子们的空间想象和动手能力。中高年级则聚焦素养提升和思维拓展，通过一系列精心设计的课程，激发孩子们的逻辑思维和创新能力。

在这里，数学不再是枯燥的数字和公式，而是充满乐趣与智慧的探索之旅。

学习数学是一种挑战自我的过程，我们希望能够用更有趣的方式，让学生克服畏难心理，爱上数学知识与学习。

每年3月-4月，CEP双语小学的同学们都会迎来特别有意思的数学节活动。从3月14日国际数学日开始，持续一个多月。

今年数学节开幕仪式上，校领导亲自为在“WMO”和“华数之星”这两大数学竞赛中获奖分同学颁奖，孩子们凭借扎实的基础知识、敏锐的思维能力和不懈的拼搏精神，攻克了一道又一道难题，取得了令人瞩目的成绩。这不仅是对孩子个人能力的肯定，更是对我们学校数学教育的有力证明。

活动伊始，一场别开生面的数学讲座点燃了孩子们的热情的火花。讲座中，孩子们积极参与，动手体验了一场猜数游戏的乐趣。他们纷纷运用自己的数学智慧，在猜测与验证中感受到了数学的魅力。同时，我们还探讨了数学与科学、美术之间的奇妙联系，展示了数学在各个领域中的广泛应用。这场讲座不仅拓宽了孩子们的视野，更激发了他们对数学的无尽好奇与热爱。

数学节活动中的logo设计比赛，对于小学生们来说，不仅是一次创意的激发，更是一次对数学艺术性的深度探索。这样的比赛能够鼓励孩子们将抽象的数学概念与具体的视觉形象相结合，通过设计的过程，培养他们的创意思维和审美能力。

在logo设计的过程中，孩子们需要运用所学的数学知识，如几何图形、对称性等，将这些元素融入到他们的作品中。这不仅能够帮助他们巩固数学知识，还能够让他们了解到数学在生活中的实际应用，进一步激发他们对数学学习的兴趣。

同学们充分发挥创意，设计出众多独特且富有想象力的 Logo，让我们深切感受到了数学的缤纷魅力！

LOGO设计优秀作品

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在CEP小学全体学生的激烈角逐中，最终遴选出了最佳设计者，她就是来自 508 班的曹棋毓同学！

在数学教学中，培养学生数学思维至关重要。我们平时引导学生深入探索数学原理，激发他们的好奇心与求知欲。通过实践与理论相结合的教学方式，帮助学生建立扎实的数学基础，并培养他们独立思考、解决问题的能力。同时，我们关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学的海洋中畅游，享受数学带来的乐趣。

此次竞赛极为激烈！同学们面对各式难题，积极思考，运用所学知识找寻答案。在竞赛中，我们目睹了同学们的智慧火花与拼搏精神。

而令人兴奋不已的颁奖典礼更是将活动推向了高潮！获奖的同学们脸上洋溢着欣喜和自豪的笑容，这是他们努力的成果，亦是对他们的肯定与鼓舞。

3月30日，在我校成功举办了袋鼠数学思维趣味活动，此次活动吸引了众多学生的积极参与，他们热情高涨，充满好奇。活动现场，学生们进行数学趣味挑战，通过解答各种富有创意和趣味性的数学问题，展现了他们的数学才华。

数学节不单是一场知识的盛宴，让学生在参与活动中得到锻炼，感受学习数学的快乐；更是一个供同学们展示才华、提升能力的舞台。让我们为所有参与的同学们点赞！期待下一届数学节的到来！

希望你能在数学这门课程中找到属于自己的乐趣和收获，用数学的语言描绘世界，用数学的力量创造未来！